Después de recibir el diploma de pregrado… ¿Ahora qué?

Respeto muchísimo a las personas que dedicaron e invirtieron en sus carreras universitarias; yo también lo hice. Estudié Biología y no Diseño Gráfico.

Quise empezar esta primera entrada del Blog para aclararlo. Admito y, por el trabajo que hago con EcoStory Graphics, me hubiera gustado estudiar Diseño Gráfico…así como también Comunicación y Periodismo y si…también Biología. Pero hace 10 años era una persona diferente. Me apasionaba mi carrera, tenía el sueño de ser investigadora científica. Mi trabajo de grado fue sobre la diversidad de mariposas presentes en un cafetal con sombrío y un relicto de bosque seco tropical al nororiente de Colombia. Así que, tuve la idea de seguir trabajando con mariposas en mi carrera profesional ¿pero qué trabajo? ¿criadora de mariposas? ¿investigadora de mariposas? ¿en dónde?… ni idea, era una adolescente que no tenía idea de lo que iba a hacer con su vida. Realmente en la universidad no te preparan para la vida real… la de ser adulto y trabajar. Al graduarme del pregrado, no conseguía trabajo… ¡porque ni siquiera sabía qué estaba buscando! Así que… me fui por la opción más obvia… decidí buscar trabajo como docente de ciencias naturales en colegios. ¡Ah! Y por supuesto, para dar clases a estudiantes más grandes… quizás 10° u 11°.

Empecé a trabajar en un colegio femenino al norte de Bogotá, Era un colegio pequeño y con pocas estudiantes en cada salón, un enfoque personalizado. Sin embargo, nada que ver con mi plan…debía dar clases a los cursos de 2° de primaria hasta 1° de bachillerato; es decir, niñas con edades desde los 8 hasta los 12 años. Además, debía hacer una hora a la semana de electiva de ciencias para los cursos 7°-9° de bachillerato y también dos horas de Biología a los grados de 10° y 11°… básicamente, di clases a casi todas las niñas del colegio.

Esta primera experiencia como docente me enseñó muchísimas cosas, tuve que estudiar mucho para ajustar los contenidos de la asignatura para todos los rangos de edades de mis estudiantes y fue la primera vez que tuve que enfrentarme con una realidad: ¿cómo se dicta una clase? No soy pedagoga, soy bióloga… Mi segundo golpe de realidad es que contaba con pocos recursos para dar mis clases. Literalmente los libros de texto de ciencias para cada curso, un tablero y tres marcadores de colores: negro, azul y verde. Ergo, mi tercer golpe de la realidad fue… ¿cómo explicar conceptos biológicos a niñas de diferentes edades? Haciendo dibujitos en el tablero. Mi primera aproximación para dibujar y tratar de explicar algo… resultó ser muy complejo. Se me iba mucho el tiempo en dibujar y escribir y hablar al mismo tiempo sobre conceptos sin recursos visuales para hacer entender a mis estudiantes. Resultado… mucha frustración de ambas partes. Al tercer sueldo, invertí en un proyector portátil y organicé diapositivas, fotos y a veces, videos para mis estudiantes. Pero… otro obstáculo… encontrar imágenes, gráficos y videos de los mismos conceptos biológicos adaptados a las diferentes edades no era tarea fácil. Pero ahí vino un primer momento en el que pensé “necesito aprender a hacer mis propios gráficos…”.

Continuará…

* No tengo muchas fotos de mi vida laboral porque…no vi la importancia de registrar esas épocas. Pero te dejo esta de acá: